Puesta en común

            1.    ¿Cuál es el uso personal que haces de las NN.TT?

El uso de las tecnologías informáticas y de la comunicación en nuestros días se hace habitual, llegando en algunos casos a depender totalmente de ellas.

En general en nuestras vidas destaca la utilización de Internet para uso académico, ocio, y para tener contacto con otras personas. Hacemos también uso diario del teléfono móvil, y en menor medida de la televisión.

          2.    ¿En tu entorno familiar qué uso hacen de ellas?

En nuestro entorno familiar la televisión es el medio de comunicación más utilizado. Por otro lado todos  nuestros familiares hacen uso todos del teléfono móvil, y en cuanto a Internet se hace puntualmente.

8.    ¿Cuál es el uso que haces de ellas en la Facultad?

Muchas de las labores universitarias  las podemos realizar a través de Internet. La universidad cuenta con una plataforma desde la que podemos acceder un gran abanico de gestiones, desde administrativas, contacto entre profesores y alumnos, préstamos de biblioteca, etc.

   9.    ¿Qué medios tecnológicos usan habitualmente en vuestra formación universitaria? ¿Cuáles están disponibles en la Facultad?

                                                                                                                      

Las clases están equipadas con varios recursos tecnológicos que facilitan la formación del alumnado, presentándola así de forma más motivadora. Estos son: el proyector, el ordenador, equipos de vídeo, música.

            6.    ¿Qué medios didácticos consideran imprescindibles e importantes dominar para la práctica docente?

Actualmente la pizarra digital es un medio didáctico promocionado a través de las instituciones educativas y cuya utilización en los centros escolares será cada vez mayor, por lo que es necesario que la conozcamos. También es importante tener un conocimiento básico sobre informática para el uso de videos y presentaciones. De un modo más tradicional destacar el uso de pizarra, proyector, televisión, radio y DVD.

2.     

            10.     ¿Cuáles de ellos les gustaría aprender a manejar?  

 Como hemos mencionada anteriormente, la pizarra digital es un recurso que está siendo muy utilizado en los colegios y que será cada vez más generalizado, por lo que a todas nosotras nos gustaría tener conocimiento del manejo de la misma. También quisiéramos alcanzar más dominio de programas informáticos como la creación de vídeos, páginas webs y blogs.

             3.    ¿Cuál es la situación de las TICs en los Centros Educativos? Relata alguna    experiencia vivida en el Practicum sobre la aplicación de las TIC en el Centro y en el aula.

La utilización de las TICs en los Centros Educativos es escasa. A pesar de que hoy día, existen una infinidad de recursos para favorecer el aprendizaje de nuestros alumnos/as, lo cierto es que todavía no somos capaces de manejar las ventajas que nos ofrecen las nuevas tecnologías de la información.

En general, en las prácticas hemos visto como los profesores evitan la utilización de las tecnologías, centrándose así en una educación tradicional, de la  que evitan salir. Aunque los colegios están cada vez mejor equipados con estos recursos.

En algún caso se usado la prensa para mostrar a los alumnos su estructuración y utilización.

        4.    ¿Qué métodos de comunicación social se introducen en el aula?

En los colegios es común el uso de vídeos y ordenador y en algunos casos la creación de periódicos escolares. Como novedad podemos destacar la creación de blogs por parte del profesorado para estar en contacto con los padres y alumnos. También es importante nombrar el uso de las redes sociales por parte de los alumnos, ya que de forma indirecta, éstas afectan en sus relaciones escolares.

      5.    ¿Cuáles medios de comunicación social se propondrían incorporar en un colegio, por qué (justifica tu respuesta) y como lo harían?

Pensamos que la manera de conectar al colegio con los familiares y los alumnos es a través de las redes de comunicación como por ejemplo: la creación de un blog.

Desde las escuelas debemos enseñar a los niños un uso crítico y responsable de los medios de comunicación como la televisión, telefonía móvil, redes sociales, etc. 

  7.    Explica cómo ejercerían la docencia utilizando las TIC.

El profesorado de hoy debe plantearse retos nuevos y más ambiciosos como proporcionar al alumnado un conocimiento que le sea útil en su vida diaria, con unos contenidos actuales, atractivos, que llamen la atención de sus alumnos y les haga implicarse en su educación.

Aunque los recursos de la TICs sean motivadores con los alumnos y estén en contacto directo con ellos tanto dentro como fuera de la escuela, la escuela no debe dejar atrás la enseñanza con los medios tradicionales. En la práctica docente utilizaríamos las TICs como complemento en nuestras clases, recursos que enriquezcan la enseñanza y que favorezcan un aprendizaje significativo en nuestros alumnos. 

    10.     ¿Cuáles dominan para explicarlo a otros compañeros de clase?

      

             Todas nosotras tenemos conocimientos básicos de programas como Power-Point, procesador de textos, y alguna de nosotras han tenido la experiencia de trabajar  con la pizarra digital.

   

Heysel Pacheco Espinosa

 

1.      ¿Cuál es el uso personal que haces de las NTT?

Personalmente, utilizo Internet para estar en contacto con amistades a través del Facebook, email, etc., aunque también es mi apoyo fundamental en las tareas de la universidad y cualquier otra gestión que deba hacer, por ejemplo buscar trabajo. Igualmente ocurre con la telefonía móvil que la utilizo como medio de comunicación.

2.      ¿En tu entorno familiar qué uso hacen de ellas?

En mi entorno familiar soy la única persona que utiliza Internet, email, etc. Pero si hacemos todos uso de la telefonía móvil.

3.      ¿Cuál es la situación de las TICs en los Centros Educativos? Relata alguna experiencia vivida en el Practicum sobre la aplicación de las TIC en el Centro y en el aula.

Creo que a los alumnos la asignatura Informática es la que más les motiva, pues está muy relacionada a lo que hacen habitualmente en sus casas y les resulta amena y fácil. En las prácticas pude comprobar cómo la pizarra digital también provocaba esta reacción en ellos, a pesar de que el colegio contaba solamente con 3 pizarras digitales.

Además a los alumnos les motiva cualquier actividad que tenga relación con la televisión.

4.      ¿Qué medios de comunicación social se introducen en el aula?

En las aulas aunque no se trabaja explícitamente las redes sociales, éstas están presentes de forma indirecta. Los alumnos se comunican a través de ellas mientras están en casa y esas relaciones y las situaciones que se crean se transmiten a las aulas.

5.      ¿Cuáles medios de comunicación social se propondrían incorporar en un colegio, por qué (justifica tu respuesta) y cómo lo harían?

Personalmente considero importante introducir información sobre el uso de las redes sociales, advirtiendo a los alumnos en las situaciones problemáticas que pueden crear y fomentando un uso racional y responsable de las mismas. Por ello creo que el colegio juega un papel importante, no separando las redes sociales del colegio sino fomentando un uso sano. Por ejemplo el colegio podría tener una cuenta en alguna red social y los alumnos comunicarse a través de ellas. También se podría involucrar a los padres y concienciarlos de la importancia que tiene que supervisen lo que hacen sus hijos en Internet.

La publicidad es un medio de comunicación social que también afecta de forma indirecta a los alumnos, promocionando marcas, estilos de vida, etc., que los alumnos consumen y reproducen sin conciencia. Podemos utilizar este recurso en las clases para promocionar otro tipo de valores y fomentar en los alumnos un espíritu crítico. Igualmente ocurre con la TV. Éste medio de comunicación puede ser utilizado por ejemplo, para acercar a los alumnos a lugares geográfico lejanos, estilos de vida diferentes, la cultura, el arte, etc. Podemos crear por ejemplo un taller noticias, un corto, etc.

6.      ¿Qué medios didácticos consideran imprescindibles e importantes dominar para la práctica docente?

Actualmente la pizarra digital es un medio didáctico promocionado a través de las instituciones educativas y cuya utilización en los centros escolares será cada vez mayor, por lo que es necesario que la conozcamos.

Otros medios más tradicionales como son la pizarra, el proyector, TV, video, ordenador, reproductor de CD, etc., son también necesarios. Algunos recursos de video también son importantes dominar.  

7.      Explica cómo ejercerían la docencia utilizando las TIC.

Aunque es muy importante utilizar en clase las TICs, por el valor motivador que tiene para los alumnos y también valor formativo pues les acerca a la vida laboral, me parece muy importante fomentar la importancia de escribir, expresarse y tener una adecuada comprensión lectora y esto lo conseguiremos con medios tradicionales.

Por ejemplo, como alternativa a la búsqueda de información en bibliotecas, podemos utilizar internet, pero ésta no puede ser la única posibilidad.

8.      ¿Cuál es el uso que haces de ellas en la Facultad?

Para estar en contacto con los profesores a través del campus virtual, para realizar labores administrativas, para renovar y buscar libros, utilizar los ordenadores de préstamo de la biblioteca y usar el wifi.

Algunos profesores también las utilizan en sus clases.

9.      ¿Qué medios tecnológicos usan habitualmente en vuestra formación universitaria? ¿Cuáles están disponibles en la Facultad?

Internet

10.  ¿Cuáles de ellos les gustaría aprender a manejar? ¿Cuáles dominan para explicarlo a otros compañeros de clase?

Me gustaría dominar programas de montaje de video y creación de páginas webs, blog. Domino Internet (correo electrónica, redes sociales, buscadores, etc.).

Laura Castro López

 

1.      ¿Cuál es el uso personal que haces de las NTT?

El uso de las nuevas tecnologías domina nuestras vidas actualmente. En cierto modo, somos dependientes de diversos recursos tales como: móviles, portátiles, televisores,… todos de última generación. Particularmente, el uso de las tics en mi vida diaria es imprescindible puesto que, al vivir en una zona rural la utilización del internet me abre ventanas para comunicarme e informarme de todo lo que acontece en el mundo.

2.      ¿En tu entorno familiar qué uso hacen de ellas?

En mi entorno familiar el uso que realizan de las tecnologías de la información es al igual que en mi caso, elevado. Toda mi familia posee una gran cantidad de dispositivos informáticos.  Para ellos, la principal ventaja que ofrecen las TICs es la posibilidad de compartir mayor tiempo en familia; por ejemplo, a la hora de ver una película implican instancias de uso común, en donde se promueve la relación entre los miembros de la familia.

3.      ¿Cuál es la situación de las TICs en los Centros Educativos? Relata alguna experiencia vivida en el Practicum sobre la aplicación de las TIC en el Centro y en el aula.

La utilización de las Tics en los Centros Educativos es escasa. A pesar de que hoy día, existen una infinidad de recursos para favorecer el aprendizaje de nuestros alumnos/as, lo cierto es que todavía no somos capaces de manejar las ventajas que nos ofrecen las nuevas tecnologías de la información.

Nuestra escuela sigue siendo una institución a la cual le cuesta afrontar los cambios de la sociedad. La educación de nuestros niños y niñas continúa basada en el libro de texto y en la palabra escrita.

Sin embargo, mi experiencia personal en el Practicum ha sido muy positivas. Todas las aulas del colegio contaban con la innovadora pizarra digital. De igual modo, había un proyector con el que el profesor podía hacer presentaciones en power point lo que resultaba una novedad para los alumnos ya que provocaba mayor atención y más implicación por parte de éstos. En el aula del 3º ciclo había un ordenador portátil para cada alumno dentro del proyecto escuela 2.0. Una experiencia novedosa que pude visualizar fue el uso del moddle por parte de los alumnos; y el intercambio con alumnos de otros centros.

La ventaja de las TICs en el aula es que tanto el profesor como los alumnos son elementos activos, el profesor no es un simple transmisor de información y los alumnos no son meros receptores sino que el profesor proporciona ayuda, da las pautas a seguir, mientras que los alumnos buscan la información y elaboran su propio conocimiento por lo tanto son participes de su propio aprendizaje.

4.      ¿Qué medios de comunicación social se introducen en el aula?

Actualmente, se utilizan gran cantidad de medios de comunicación social entre los que se destacan:

-          La prensa digital.

-          Páginas web.

-          Todo tipo de películas y de videoclips.

-          Programas de radios y de televisión que emiten por Internet.

-          Foros y debates sobre temas de actualidad a través del moddle.

5.      ¿Cuáles medios de comunicación social se propondrían incorporar en un colegio, por qué (justifica tu respuesta) y cómo lo harían?

-          Crear una página web del centro. Permite informar de las actividades que se van realizando en los diversos cursos y asignaturas. También, puede ser un interesante recurso donde se colocarán apuntes y otros recursos educativos de interés para los alumnos. Así como, para canalizar debates y foros entre los miembros de la comunidad educativa.

-          Uso de las redes sociales. Los estudiantes pueden aprender la responsabilidad personal cuando se enteran de cómo utilizar las redes sociales de forma responsable.

6.      ¿Qué medios didácticos consideran imprescindibles e importantes dominar para la práctica docente?

Los medios didácticos que considero imprescindible para dominar la practica docente en la actualidad son:

-          Pizarra digital

-          Proyector

-          Ordenador (profesor-alumno)

-          Vídeo

-          DVD

-          Equipo de sonido

-          Libros digitales

-          Impresora

7.      Explica cómo ejercerían la docencia utilizando las TIC.

El profesorado de hoy debe plantearse retos nuevos y más ambiciosos como proporcionar al alumnado un conocimiento que le sea útil en su vida diaria, con unos contenidos actuales, atractivos, que llamen la atención de sus alumnos y les haga implicarse en su educación. El profesor de nuestros días debe estar en constante formación, dispuesto a mejorar en cada momento sus métodos de enseñanza, implicado en la modernización de la escuela con el consiguiente desarrollo de sus alumnos. Por ello, el profesor debe utilizar las tecnologías de la información en su práctica docente.

8.      ¿Cuál es el uso que haces de ellas en la Facultad?

El uso de las TICs en la Facultad es imprescindible tanto para los alumnos en su comunicación con el profesorado como para los profesores para poder impartir sus clases.

9.      ¿Qué medios tecnológicos usan habitualmente en vuestra formación universitaria? ¿Cuáles están disponibles en la Facultad?

Los medios tecnológicos que utilizo en la universidad son:

-          Ordenador

-          Internet (página web)

-          Proyector

10.  ¿Cuáles de ellos les gustaría aprender a manejar? ¿Cuáles dominan para explicarlo a otros compañeros de clase?

Me gustaría aprender a manejar la pizarra digital. El uso de la pizarra digital nos facilita dos aspectos fundamentales en el proceso de enseñanza aprendizaje: la atención y la motivación; es decir, que nuestros alumnos nos miren, escuchen y que además les guste lo que están aprendiendo en nuestras clases.

-          Tengo conocimientos básicos de la pizarra digital, puesto que, la utilice durante mi periodo de prácticas.

Beatriz Brito Hernández

Cuestionario de Presentación

1. ¿Cuál es el uso personal que haces de las NTT?

         En mi caso suelo utilizar de manera habitual el ordenador para realizar trabajos, mantener contacto con otras personas o como un elemento de ocio más. También suelo utilizar con mucha frecuencia el teléfono móvil y con mucha menor frecuencia la televisión.

2. ¿En tu entorno familiar qué uso hacen de ellas?

         Como norma general suelen usar el ordenador para buscar alguna información en internet y en algún caso concreto para entretenimiento; mientras que la televisión la usan en gran medida.

3. ¿Cuál es la situación de las TICs en los Centros Educativos? Relata alguna experiencia vivida en el Practicum sobre la aplicación de las TIC en el centro y en el aula.

         En muchos Centros Educativos, y como norma general, el empleo de las TIC es escaso; los profesores continúan trabajando con métodos tradicionales y muestran cierto rechazo a las nuevas tecnologías, por las complicaciones que suele conllevar su utilización. 

En mi caso, en el colegio de prácticas acababan de instalar el aula medusa y disponían de una pizarra digital de la que hacían bastante uso sobre todo en infantil. En la clase en la que me encontraba fuimos una vez a este aula para presentarles a los niños un video que habíamos preparado y en otro caso se les puso un video en clase de uno de los temas que estábamos viendo en ese momento.

4. ¿Qué métodos de comunicación social se introducen en el aula?

        En algunos casos podemos ver como se llevan a cabo proyectos para la realización de un periódico escolar y además, en los cursos más altos de primaria, se está empezando a usar un blog en una de las clases.

5. ¿Cuáles medios de comunicación social se propondrían incorporar en un colegio, por qué (justifica tu respuesta) y como lo harían?

        La utilización de un blog puede ser muy educativo además de novedoso, ya que mucha información para los padres puede estar incluida, pueden llevarse a cabo numerosas actividades para los niños, cada alumno puede encargarse de un apartado y realizar múltiples aportaciones a través de ese blog. Además, resulta muy apropiado para conseguir que los niños desarrollen su competencia digital que tan importante es hoy en día.

6. ¿Qué medios didácticos consideran imprescindibles e importantes dominar para la practica docente?

        Hoy en día resulta imprescindible que el maestro controle ciertas nociones básicas del ordenador, de internet y de la pizarra digital. Un maestro que quiera incluir en su clase actividades diferentes a las tradicionales en las que el alumno deba emplear alguno de los elementos anteriormente citados debe ser capaz, él mismo, de hacer un buen uso de ellos.

7. Explica cómo ejercerían la docencia utilizando las TIC

       En primer lugar necesitamos disponer de un televisor en clase e ir recopilando material sobre el que los alumnos puedan trabajar de manera diferente a la tradicional; podemos ponerles un video en el que se explique aspectos que se están viendo y así lo convertimos en una actividad que los atrae ya que no es lo que suelen ver normalmente.

Y por otra parte, si disponemos de un aula de ordenadores debemos sacar provecho de ella. Podemos bajar una vez en semana y trabajar con ellos los contenidos que estamos viendo en esa unidad por medio de juegos, de búsqueda en internet (la cual debe estar siempre guiada por el profesor), creación de un blog o de una wiki, etc.

8. ¿Cuál es el uso que haces de ellas en la Facultad?

       Como norma general suelo emplear las TIC en la Facultad para mantener contacto con los profesores, para realizar alguna actividad o trabajo y para buscar información.

9. ¿Qué medios tecnológicos usan habitualmente en vuestra formación universitaria? ¿Cuáles están disponibles en la Facultad?

      Se suele utilizar presentaciones de powerpoint, vídeos de la red o documentos de word; empleando para ello el ordenador y el proyector, que suelen estar en todas las clases de la Facultad.

      

10. ¿Cuáles de ellos les gustaría aprender a manejar? ¿Cuáles dominan para explicarlo a otros compañeros de clase?

       De los que se utilizan en la Facultad ya conozco su manejo porque son los mismos que solemos emplear en los trabajos aunque me gustaría aprender a utilizar otros programas para realizar presentaciones o vídeos que propongan otros medios. 

Judith Vaitiare Artiles Bordón

Cuestionario inicial

1.      ¿Cuál es el uso personal que haces de las NTT?

Diariamente hago uso del ordenador para la realización de trabajos para clase, búsqueda de información, para comunicarme con mis amigos, etc. También hago un uso diario de la televisión, en mis momentos de descanso y en menor medida del teléfono móvil.

2.      ¿En tu entorno familiar qué uso hacen de ellas?

En mi familia lo más utilizado es el televisor, pues el ordenador lo utilizan en el supuesto caso de tener que buscar algún tipo de información. Es también muy frecuente el uso del teléfono.

3.      ¿Cuál es la situación de las TICs en los Centros Educativos? Relata alguna experiencia vivida en el Practicum sobre la aplicación de las TIC en el Centro y en el aula.

Creo que en los Centros Educativos no se hace un buen uso de las TICs, pues muchos maestros buscan la comodidad y la realización de las unidades de la manera más tradicional posible. Sin embargo, creo que los avances son cada vez más significativos.

En el centro de prácticas en el que me encontraba he podido observar ese avance. Tienen un aula medusa a la cual asisten los alumnos una vez por semana. A parte, tienen una pizarra digital, utilizada desde los más pequeños hasta los más grandes. Es común también hacer uso de los videos y las películas.

4.      ¿Qué medios de comunicación social se introducen en el aula?

Normalmente suelen realizar periódicos en 6º de educación primaria, sin embargo este año durante mis prácticas he visto algo novedoso. Mi tutora en el colegio tiene un blog personal, mediante el cual se comunica con los padres y alumnos. Los padres pueden leer en el blog todo lo que semanalmente hacen sus hijos en clase, ver las fotos e incluso dejar comentarios si lo viesen oportunos. Los alumnos también dejan comentarios y pueden utilizar numerosos recursos que la profesora va introduciendo en el blog.

5.      ¿Cuáles medios de comunicación social se propondrían incorporar en un colegio, por qué (justifica tu respuesta) y cómo lo harían?

Se debería incorporar un blog por curso, en el cual haya siempre un contacto entre la familia, el alumnado y la maestra. Donde las familias puedan opinar sobre la educación de sus hijos, sin tener que realizar visitas en el caso de no poder. Tendrán numerosos recursos que les servirán de ayuda en la educación de sus hijos en casa. Es una herramienta en la que todos aprenderíamos juntos.

6.      ¿Qué medios didácticos consideran imprescindibles e importantes dominar para la práctica docente?

Considero imprescindible la utilización de los programas  básicos del ordenador (word, paint, power point, Excel,…) además de la utilización básica de internet y de la pizarra digital. Debemos tener unos conocimientos básicos para poder enseñar a nuestros alumnos de la mejor manera posible.

7.      Explica cómo ejercerían la docencia utilizando las TIC.

Es importante poder dar clases sin tener que seguir una guía hecha desde hace años, es decir, dar clases como se daba hace 10 años. Debemos innovar en la práctica docente, tener una sala de video en la cual podamos proyectar videos interesantes, un aula de ordenadores en la que desarrollaremos todas las competencias incluyendo la digital. Aparte de esto, realizaría un blog para mantener una conexión directa con los alumnos y las familias.

8.      ¿Cuál es el uso que haces de ellas en la Facultad?

En la facultad utilizamos el ordenador para la realización de actividades, búsqueda de información en internet, el uso de la biblioteca virtual y sobre todo el continuo contacto con las asignatura y el profesorado de la universidad a través de la plataforma.

9.      ¿Qué medios tecnológicos usan habitualmente en vuestra formación universitaria? ¿Cuáles están disponibles en la Facultad?

Habitualmente se hace uso del ordenador y del proyector para la exposición de trabajos o para las explicaciones de algún tema por parte del profesor. Se encuentran en todas las aulas de la facultad.

10.  ¿Cuáles de ellos les gustaría aprender a manejar? ¿Cuáles dominan para explicarlo a otros compañeros de clase?

Me gustaría poder manejar la pizarra digital, pues es lo más innovador y la pizarra que llegará a sustituir a las tradicionales. Además me gustaría aprender a hacer páginas webs y blogs.